O município de Floresta-PE vivenciou um momento significativo para a educação com a apresentação dos Trabalhos de Conclusão de Formação (TCF) e a conclusão das turmas da Educação do Campo, na modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA), vinculadas à rede estadual de ensino, sob responsabilidade do Governo do Estado de Pernambuco. A atividade marcou o encerramento de uma importante etapa formativa e reafirmou o papel da escola pública estadual como espaço de aprendizagem, valorização cultural e fortalecimento das comunidades rurais.

Os estudantes são oriundos das comunidades do Jardim II e São João, no município de Floresta, e realizaram sua formação tendo como escola certificadora a Escola Estadual José Ferreira, que desempenhou papel fundamental no acompanhamento pedagógico e na garantia do direito à certificação escolar desses alunos.

A Educação do Campo se diferencia por reconhecer as especificidades dos sujeitos que vivem e trabalham no campo, respeitando seus tempos, modos de vida, práticas produtivas e saberes tradicionais. Nesse contexto, os TCF apresentados expressaram não apenas conteúdos escolares, mas também experiências de vida, memórias, práticas comunitárias e conhecimentos construídos ao longo de gerações.

Os alunos concluintes de Floresta representam muitos outros estudantes que vivenciaram o mesmo processo formativo em turmas da Educação do Campo pertencentes às escolas estaduais dos diferentes municípios que compõem a GRE Floresta, também integrante da estrutura educacional do Governo de Pernambuco. Suas trajetórias refletem histórias de persistência, compromisso e superação, comuns a jovens, adultos e idosos que retornam à escola para garantir o direito à educação.

A Educação do Campo vem crescendo e se fortalecendo em Floresta-PE e em todo o estado de Pernambuco, consolidando-se como uma política educacional que promove inclusão, pertencimento e valorização do território. Parabéns aos estudantes por essa conquista e também aos professores, coordenadores e gestores que acreditam e abraçam essa modalidade de ensino, contribuindo para o seu fortalecimento e para a construção de uma educação pública mais justa, contextualizada e conectada com a realidade do campo.