Os estudantes da Escola de Referência em Ensino Fundamental e Médio (Erefem) Três Marias, em Floresta, tiveram, nesta sexta-feira (03), o primeiro dia de aula no novo endereço. Para viabilizar o início das obras de reforma da estrutura física da escola, a Secretaria de Educação de Pernambuco (SEE) transferiu o funcionamento da unidade para as dependências da Faculdade de Saúde do Sertão de Pernambuco (Faspe), na sede do município.

A medida vem para assegurar a continuidade do ano letivo sem interrupções e garantir um ambiente seguro, adequado e acolhedor para estudantes, professores e demais profissionais durante a requalificação da estrutura da escola.

O novo espaço conta com uma estrutura de 1.700 m², totalmente preparada para o desenvolvimento das atividades, dispondo de sete salas de aula e nove salas administrativas, todas climatizadas. Além disso, o acesso ao primeiro andar é garantido por uma escada ampla e por um elevador acessível às pessoas com deficiência.

“A transferência temporária da Erefem Três Marias para uma nova instalação e a viabilização da requalificação estrutural da escola reforçam o compromisso do Governo de Pernambuco com a qualidade da nossa educação e a segurança e bem-estar de toda a comunidade escolar. O nosso objetivo é garantir, sempre, que os estudantes sejam bem atendidos com as condições adequadas de infraestrutura para o desenvolvimento das atividades escolares” enfatizou o secretário estadual de Educação, Gilson Monteiro.

A Gerência Regional de Educação (GRE) Sertão do Submédio São Francisco tem acompanhado o processo de perto, dando apoio à gestão escolar. “A GRE entende que essa mudança temporária é necessária para garantir melhores condições de ensino e aprendizagem na Erefem Três Marias e vem oferecendo suporte à gestão da escola nesse processo para que as aulas continuem e, futuramente, os alunos tenham um novo prédio para estudar com tranquilidade”, afirmou a gerente regional de educação Cristiane Lopes Soares.

De acordo com o gestor da Erefem Três Marias, Márcio Menezes, o processo de mudança foi feito com diálogo constante e transparente com a comunidade escolar. “A receptividade tem sido positiva. A comunidade escolar entendeu que o prédio onde a escola funcionava dará lugar a uma nova estrutura, moderna e adequada às necessidades dos nossos estudantes”, explicou.